Programa de entrenamiento de Richard Cross

1  CARTOGRAFIA

 

Descripción de la Unidad:

Historia occidental de la voz cantada. Estructura y clasificación de la voz clásica y moderna. 

 

Objetivos:

  • Crear la capacidad de clasificar una voz y una producción vocal apoyándose en elementos de conocimiento acústico, histórico, cultural y anatómico. 

  • Aprender a determinar la cartografía de una voz.

  • Registros / clasificación

 

 

2  SALUD DE LA VOZ

 

Descripción de la Unidad:

Mecanismos de oxidación e inflamación del cuerpo humano. Los 4 pilares de la salud: meditar, comer, moverse, descansar. Las herramientas de intervención local (Aromaterapia, fitoterapia, barro, entre otras) y sus usos.

 

Objetivos: 

  • Apropiarse reglas de cuidado personal (Alimentación, estilo de vida) permitiendo de preservar una buena salud vocal (laringe, respiración, musculatura, postura.)

  • Integrar esas reglas en su práctica de formador. 

  • Aprender a asistir a sus estudiantes de manera que puedan desarrollar gestos respetuosos de su salud vocal. 

 

 

3  PRESION / COMPRESION

 

Descripción de la Unidad:

Anatomía, fisiología y mecanismos de la respiración fonatoria. 

 

Objetivos: 

  • Aprender a utilizar las diferentes modalidades del cuerpo respiratorio al servicio del canto o de la palabra.

  • Adquirir herramientas para aprender a guiar el proceso de concientización de la respiración, de modo que se dominen y desarrollen sus capacidades espiratorias durante la fonación. 

 

4  LARINGE

 

Descripción de la Unidad:

Anatomía, fisiología y mecanismos de la laringe. Herramientas de investigación y de situación al oído. 

 

Objetivos: 

  • Aprender a vocalizar dominando las diferentes modalidades de emisión laríngea al servicio del canto y de la palabra. 

  • Aprender a adaptar el proceso de enseñanza vocal desarrollando a los diferentes públicos. 

  • Comprender y prevenir las patologías vocales.

 

 

 

5  RESONADORES

 

Descripción de la Unidad:

Acústica vocal y anatomía del conducto vocal. Movilización y modulación de los resonadores para la voz hablada y el canto (rueda vocálica de las vocales). 

 

Objetivos: 

  • Dominar el ANFR (Acuerdo Neuro Fono Resonancial) para obtener un resultado vocal óptimo. 

  • Manipular las diferencias en el uso de resonadores para canto popular, teatro musical y lirico.

  • Comprender los retos y efectos que genera el uso de micrófonos sobre el manejo de la voz cantada o hablada. 

  • Rueda vocalica, Elementos Mobiles

  • Impedencia

 

 

 

6  PEDAGOGIA DEL EJERCICIO 

 

Descripción de la Unidad:

Historia occidental de la pedagogía vocal. Teoría de inteligencias múltiples. Diseño de situaciones pedagógicas que permitan construir un ejercicio eficaz. 

 

Objetivos: 

  • Adquirir herramientas para desarrollar y modular propuestas pedagógicas para la voz. 

  • Aprender a construir ejercicios adecuados al momento, adaptando la práctica a las especificidades y necesidades del estudiante.

 

 

 

7  PEDAGOGIA DE LA CLASE

 

Descripción de la Unidad:

Aportes de elementos de la neurología, pedagogía y aprendizaje. La construcción de la relación pedagógica en situación de clase de canto u de coaching vocal.

 

Objetivos: 

  • Aprender a realizar preguntas adecuadas y escuchar al estudiante para evaluar sus necesidades y esperanzas. 

  • Desarrollar mayor atención hacia el comportamiento verbal y no-verbal, afín de ajustar su propia actitud e instalar la mejor relación pedagógica posible. 

  • Aprender a evaluar la adquisición de lo aprendido para poder estructurar la progresión de los aprendizajes.

  • Pedagogía CAME (Contrato, Análisis, Los 4M - Micro objetivo, Poner en situación, Poner en palabras, Memorizar - Evaluación)

  • Pedagogia del cerebro 

 

 

 

8  PALESTESIA

 

Descripción de la Unidad:

Anatomía y fisiología de la palestesia (vibración). Movilización y modulación de los elementos móviles de las consonantes (cuadrado de las consonantes).

 

Objetivos: 

  • Aprender a distinguir sus percepciones de propiocepción. 

  • Integrar la dimensión vibratoria en el acuerdo neumo fono resonancial gracias a la creación de nuevos puntos de sensaciones vibratorias en el cuerpo. 

  • Controlar mejor su dicción y su articulación.